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    有哪些優秀的教育傳統可以傳承?僑界人士“尋答案”

    2023年10月16日 14:23    來源:中國新聞網

      中新網上海10月13日電(記者 范宇斌)“優秀教育傳統就是剪紙刺繡、琴棋書畫;優秀教育傳統就是讀經誦經、行禮如儀;優秀教育傳統就是勤學苦讀,出人頭地;優秀教育傳統就是安分守己,謹言慎行!痹谌A東師范大學教授杜成憲看來,這些都是對優秀教育傳統的認識誤區。

      13日,由中共上海市委統戰部主辦的“僑見·同圓共享中國夢”——上海僑界人士中華優秀教育傳統主題學習會在華東師范大學舉行。杜成憲向僑界人士作了題為《我們有哪些優秀的教育傳統可以傳承》的專題報告。

    “僑見·同圓共享中國夢”——上海僑界人士中華優秀教育傳統主題學習會現場!》队畋 攝

      “教育如要實現中國式現代化,需要把馬克思主義思想精髓與中華優秀教育傳統貫通起來。那么,我們又有哪些優秀教育傳統可以傳承?”杜成憲認為,優秀教育傳統包括身家國一體、完全人格、自覺自新、以學為教、知行合一、有教無類、尊師重道、重生敬死等等。

    杜成憲向僑界人士作題為《我們有哪些優秀的教育傳統可以傳承》的專題報告!》队畋 攝

      “中華民族優秀教育傳統是指歷史上世代相傳、行之有效、有異于其他國家和民族、與社會主義核心價值觀和現代教育精神相契合的教育舉措及相應的思想理念!倍懦蓱棻硎,優秀教育傳統的重要特點是傳承性和發展性,凝結著歷史上人民群眾的經驗和教育家的智慧,經受時代檢驗而與時俱進,并被逐步接受為本民族成員的共同教育價值和教育方式。

      “教育傳統具有層次性,也有大小之分!痹诙懦蓱椏磥,對于中華民族的教育發展而言,有些傳統是更為本質、具有決定性的,也可稱為“大傳統”。傳承優秀的教育傳統,固然不可丟失那些可具體實行的“小傳統”,尤其應當注重那些內涵豐富、具有統攝作用的“大傳統”。

      他進一步解釋道:“這些優秀教育傳統都屬于能體現中華優秀傳統文化、與社會主義核心價值觀和現代教育精神相契合、內涵豐富、具有統攝作用的‘大傳統’,希望能在理解、講述、踐行優秀教育傳統時不陷于瑣細,而能綱舉目張!

      活動現場,三位新僑代表圍繞本次學習會主題,并結合自身實際,分享交流感悟和體會。

      澳大利亞歸僑,上海市普陀區文旅發展管理中心研究一部活動負責人江瑩為了讓孩子學好中文,種下中國根,傳承中國魂,2015年她和丈夫回到上海!霸谂惆楹⒆映砷L的過程中,我對教育、對文化都產生了很大的興趣!彼硎,“作為一名僑界青年,我想應該可以更多地發揮自身優勢,在普陀文旅事業中做好中華傳統文化的講述者、傳播者,為共享同圓中國夢貢獻自己僑智僑力!

      日本歸僑,華東師范大學教務處副處長、軟件工程學院副教授彭超分享道:“說到中華優秀教育傳統,我首先想到的是‘實事求是’,華東師范大學的校訓‘求實創造,為人師表’就是秉承了這一思想,力圖以求真務實的態度去踐行育人使命、引領育人創新。其次,家國情懷是中華文明的內在基因。大學之道,我們應該培養什么樣的人呢?從孔子到朱熹,都主張培育具備完全人格的人。為了培養這樣的學生,我們要特別注重王陽明先生所倡導的知行合一!彼硎,傳承中華優秀教育傳統,通過僑界這個融通中外的重要橋梁,能夠更好地傳播中華優秀傳統文化。

      “回想起十多年在日本的生活,記得每年的學校文化節上,中國留學生都主動積極設攤,向校內的師生提供中國美食,宣傳中國飲食文化。我們與當地日本居民建立了良好的關系,積極參與日本傳統文化活動,我們也很自然地向他們講述中國故事。我擅長翻譯,一心想把日本心理學理念與技法帶到中國,架起中日學術之間交流的橋梁!比毡練w僑,上海市甘泉外國語中學日語高級口譯課程講師、心理咨詢師穆旭明表示,作為一名歸僑人士,他要在工作崗位上通過自身掌握流利的日語,對中華傳統文化知識的儲備等優勢,架起一座中外教育交流的橋梁,引導青年學子樹立正確的民族觀、歷史觀、國家觀、文化觀。

    “僑見·這里是上!薄虾J袃S界人士市情體驗活動走進上海造幣博物館!》队畋 攝

      當日,還舉辦了“僑見·這里是上!薄虾J袃S界人士市情體驗活動;顒影才帕巳龡l路線,僑界人士分別走進華東師范大學校史館、大夏大學舊址、圖書館;華東師范大學兒童腦成像中心、上海智能教育研究院;上海造幣博物館。

    僑界人士參觀上海造幣博物館!》队畋 攝

      據悉,上海市統戰部依托“僑見”工作品牌,市、區、校三方聯動,舉辦“僑見·同圓共享中國夢”系列主題學習會,將專題學習、體會交流、市情體驗結合起來,旨在更好地凝聚僑界人士的智慧和力量。(完)

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