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    大馬鄉區華小面臨華裔生源危機 遷校難合并更難

    2018年04月02日 16:01    來源:中國僑網





    面對班里都是沒有華文基礎的友族學生,教師的壓力可想而知。(馬拉西亞《光華日報》)

      中國僑網4月2日電 據馬來西亞《光華日報》報道,馬來西亞一些鄉區微型華小面臨華裔生越來越少的處境,合并或者遷;蛟S是它們可以做出的選擇。然而,在談論合并之前得先安排好遷校,倘若連學校都不懂要遷往哪里好,如何談合并?

      在觸及遷;蚝喜⒌膯栴}時,很多董事傾向于做好遷校,因為一旦合并就意味著華小數量越來越少。很多董事寧可咬緊牙根,繼續辛苦把學校辦下去,都不希望華小數量減少。

    各族學生在同一屋檐下共進早餐,關系融洽。(馬來西亞《光華日報》)
    各族學生在同一屋檐下共進早餐,關系融洽。(馬來西亞《光華日報》)

      陳國輝:擔憂華小間數量減少

      董總常委陳國輝在受訪時說,華小的間數不能減少是華社和董總共同的立場,鄉區華小面對華裔新生來源困擾,城市華小則面對學校擁擠,需要增建學校來安頓學生。

      他認為兩;蚨嘈:喜⒍加袀先決條件,就是確保另一所學校順利完成遷校后才能按部就班進行合并,否則他擔心這會被官員的行政偏差導致華小的間數減少。

      華小合并可以完成資源整合

      根據本報獲取的資料顯示,全吉打州98間華小當中,學生人數少過100名的學校多達44間,其中有一半的學校是學生人數少過50人。所以,有人建議把距離接近的華小合并,至于被合并的那一所學校則另作安排,以達到資源整合。

      資源整合是好的建議,可以集合學生,整頓教職員的人力。然而,當今的遷校手續因為行政偏差和人為因素而顯得非常復雜,合并難,如何確保華小的間數不會減少更難。除非政府可以放寬苛刻的條件,撥款撥地全面資助遷校工程。

      華小合并需由政府全權資助

      陳國輝提到,城市區內的土地很貴,建筑費也不少,現在華社出錢出力,還是很支持遷校建校?墒,這畢竟不是長遠之計,要一勞永逸解決這個問題,就必須通過政治把這偏差給矯正過來,由政府全權資助,這樣就可以很針對性的,根據各地的情況和需要進行華小整頓和搬遷。

      他說,除了鄉區華小已經完全沒有華裔生,只有友族生,而且,董事會也認為未來已經不會再有華裔生,那就必須考慮和著手處理遷校。遷校前也必須考慮如何處理原有學生,是否有鄰近的華小可以收納他們,這些都需要處理妥當才能啟動遷校。

      2校董事長反對遷校合并 有學生就須原地續辦校

      從居林雙溪谷到麻坑21公里內有3所華小,3所華小都需要靠友族學生支撐。麻坑新中小學有23名學生,友族占21位;加拉岸開明小學有54位學生,其中31位為友族生;雙溪谷公民學校27位學生,友族占22位。

    雙溪谷公民學校全校有27位學生,友族生占了22位。(馬來西亞《光華日報》)
    雙溪谷公民學校全校有27位學生,友族生占了22位。(馬來西亞《光華日報》)

      若是談合并,3所華小加起來的學生人數是104,確實資源整合,可把多出來的師資調到其他更需要的華小?墒,若是合并,其余兩間小學的學生是否愿意每天舟車勞頓?而且,更重要的是,3所華裔生加起來也只有區區30位。

      對于遷;蚝喜,新中小學董事長陳振淼和開明董事長楊緒寶就不表認同。他們覺得,只要是有學生的一天,學校就應該必須在原地繼續辦下去,直到完全沒有學生,才來另作打算。

      開明小學董事長楊緒寶:盡管友族生占半數仍盡心辦學

      楊緒寶說,雖然開明的學生有一半是友族生,董事會和家教協會還是致力于提升校內軟硬體設備。去年,他們共花費逾6萬令吉在全校8班裝置電腦教學設施,確保位于鄉區的開明也能像其他城市學校擁有精明課室。今年,有蓋籃球場也在政府、村民和熱心教育人士協助下完成。

    開明學校雖然有一半友族生,董事會還是關注和提升校內設備。(馬來西亞《光華日報》)
    開明學校雖然有一半友族生,董事會還是關注和提升校內設備。(馬來西亞《光華日報》)

      “遷校對我來說太遠了,未來二三十年會是什么情況,沒有人知道。當今董事會的責任就是確保全校設備可追得上新時代教學,我不希望開明落后人家太多,只要是能力做得到的,就要全力去進行!

      新中小學董事長陳振淼:堅持讓學校留在本地

      陳振淼在接受采訪時,很堅定地告訴記者,董事會堅持讓新中小學留在麻坑。

    陳振淼(右)堅持讓新中留在麻坑,左為陳永和校長。(馬來西亞《光華日報》)
    陳振淼(右)堅持讓新中留在麻坑,左為陳永和校長。(馬來西亞《光華日報》)

      他不認為遷校,或安排同樣面對新生來源問題或學生鮮少的學校合并就能解決問題,甚至擔心可能會引發其他問題。他始終認為,為應付地方上教育需求,只要有家長愿意把孩子送進來華小接受教育,華小還是有必要留在原地。

      舉例關閉A校,把A校的學生都送到B校就讀,學生家長是否愿意接受這方案?是否愿意舍近求遠,把子女送到更遠的學校接受教育?可能到最后愿意到B校接受教育的學生更少,更重要的是,在還沒有妥善安排好或落實遷校之前,現有學校不可隨隨便便就關閉,這事關華文教育發展,馬虎不得。

      “鎮上一些屋子,有的只留下屋子,人已外遷他州發展。鎮上華裔人口約百名,有者是退休后回鄉過著簡樸的退休生活。華裔人口越來越少,新中肯定會繼續面對學生來源問題。所以,董事之間每年都會留意誰的孫子已到了適學年齡,希望有華裔生入讀該校!

      新中華小校長陳永和:為孩子塑造學習環境 巫裔家長積極學中文

      為提升友族學生的中文掌握能力,麻坑新中小學為友族學生和家長打造華文學習環境,鼓勵友族家長到來學校和孩子一起學中文。

    麻坑新中小學位于小山坡上,環境幽美,可惜過去4年都沒有華裔新生。(馬來西亞《光華日報》)
    麻坑新中小學位于小山坡上,環境幽美,可惜過去4年都沒有華裔新生。(馬來西亞《光華日報》)

      新中華小目前只有2人是就讀五年級的華裔生,其余21名皆巫裔。在先天條件不佳,后天條件不足的情況下,要想在友族占多數的小學營造華文的學習環境,成為教師們的最大挑戰。

      校長陳永和(49歲)說,校方從去年開始有教巫裔生父母講華語,約70%學生父母每次都會參與,學校老師每逢周日則會輪流親自教學,希望能以此塑造學生與父母之間,有講華語的環境。

      “今年,我們還是會繼續教,欣慰的是,巫裔生父母的配合度都相當高,每次出席約18人,有時甚至還會攜帶其他家人參與,如此一來,也能拉近家長與校方的關系!

      公民學校校長譚群雁:不放棄教好每一個學生 勉友族生在校多講中文

      公民學校校長譚群雁說,雖然全校只有5位華裔生,其余22位是友族生,校方還是不放棄教好每一位學生,這包括鼓勵友族生在校內多講中文,推動講中文運動。

      她說,友族生一離開學;氐郊,可能就沒有講中文的機會,所以,學校希望每一位學生只要一踏入校園范圍內,盡量利用中文來溝通,這樣無形中可以通過多應用來掌握中文。

      譚校長剛在今年3月才到公民掌校,該校一年級和三年級都沒有華裔生,她除了鼓勵雙溪谷的華裔家長把子女送進來公民接受教育,也透露家教協會將設法為學校尋找更多華裔生。

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